Program edukacji ekologicznej pn. „Dbajmy o wodę, chrońmy przyrodę”

 

W roku szkolnym 2019/2020 Szkoła Podstawowa im. Jana Brzechwy w Dmosinie przystąpiła do realizacji projektu pt. „Edukacja ekologiczna w szkołach i przedszkolach w roku szkolnym 2019/2020” współfinansowanego z WFOŚiGW w Łodzi w ramach konkursu na dofinansowanie zadań z dziedziny edukacji ekologicznej. Wartość całego projektu to 38 847,00 zł. Dofinansowanie, które otrzymaliśmy to 34 960,00 zł. Resztę czyli 3 887,00 zł stanowi udział własny Gminy Dmosin.

Projekt obejmował niezwykle istotne problemy dotyczące wody, a więc jej zużycia, odpowiedniego gospodarowania i szanowania oraz zanieczyszczeń, a także wpływ rolnictwa na jakość wód. Przez teren Gminy Dmosin, w której znajduje się szkoła, przepływa rzeka Mroga. Jednym z większych cieków na terenie gminy jest także Mrożyca – lewy dopływ Mrogi. Obok wielu ciekawych elementów środowiska przyrodniczego na szczególną uwagę zasługują: Park Krajobrazowy Wzniesień Łódzkich, Obszar Krajobrazu Chronionego Mrogi i Mrożycy oraz Zespół Przyrodniczo-Krajobrazowy „Dolina Mrogi”. Dlatego głównym celem konkursu była realizacja tematyki zrównoważonego korzystania z zasobów naturalnych, ze szczególnym uwzględnieniem tematyki ochrony wód i gospodarki wodnej. 

Realizacja projektu pozwoliła na integrację całej społeczności szkolnej z rodzicami i środowiskiem lokalnym. Wspólne wycieczki, warsztaty, konkursy oraz akcje społeczne to jeden ze sposobów na zdrowe środowisko, ale również pomysł na zintegrowanie życia rodzinnego, atrakcyjnego spędzania czasu wolnego i uświadomienie dzieciom i młodzieży własnej wartości.

W ramach realizacji projektu zaplanowano liczne warsztaty terenowe i stacjonarne:

• „Wodne warsztaty terenowe”

Zajęcia realizowane wokół rzeki, jeziora, czy stawu. Podczas zajęć uczniowie poznali ekosystemy wodne i wodno-zależne oraz poznali i obserwowali rośliny i zwierzęta powiązane ze środowiskiem wodnym. Dowiedzieli się czym jest bioindykacja, a także samodzielnie badali jakość wód powierzchniowych i wskazywali ewentualne źródła zanieczyszczeń.

 

• „Warsztaty terenowe w Lesie Łagiewnickim”

Program warsztatów obejmował poznanie przyrody, środowiska wodnego nad stawami w Arturówku, ochrona wody oraz warsztaty twórcze.

• „Wodne eksperymenty”

Podczas tych zajęć uczniowie wykonywali różnorodne eksperymenty z wodą w roli głównej.

 

• „Daleko od wody”

Podczas zajęć został wykorzystany teatrzyk na podstawie bajki „Po drugiej stronie gór” Anny Onichimowskiej. Następnie uczniowie zastanawiali się do czego potrzebna jest nam woda w codziennym życiu, ile jej zużywamy oraz skąd bierze się w naszym kranie, a skąd biorą wodę mieszkańcy terenów, gdzie nie ma wodociągów. Uczniowie sprawdzili ile ważą baniaki z wodą i czy ich noszenie kilka godzin dziennie jest łatwe.

• „Eksperymenty z wodą”

W warsztatach wzięło udział osiem grup z klas IV-VII. Uczniowie byli zachwyceni , ponieważ mogli samodzielnie przeprowadzać eksperymenty z wodą. Wykonali takie doświadczenia jak: „Kolory wody”, „Filtrowanie i przepompowywanie wody”, „Badanie czystości wody”, „Wielka burza w szklance wody”, „Zanieczyszczenia wody”, „Rozpuszczalność w wodzie różnych substancji” oraz „Przesiąkanie wody przez różne podłoża”.

• „Rybi szkielet i zagrożenia Bałtyku”

W pierwszej części zajęć uczniowie uporządkowali wiedzę na temat Bałtyku, jego geografii, przyrody, gospodarki, stosunków politycznych, turystyki, a następnie zapoznali się z zagrożeniami przyrody bałtyckiej oraz inicjatywami na rzecz jej ochrony. Stworzyli notatkę wizualną korzystając z metody rybiego szkieletu. Natomiast w drugiej części zajęć skoncentrowali się na poznawaniu ssaków bałtyckich: morświna, finwala, delfina, humbaka i foki oraz zagrożeń płynących dla nich ze strony człowieka.

• „Niebieska planeta”

W trakcie warsztatów uczniowie utrwalali podstawowe pojęcia związane z wodą oraz proporcje wody słodkiej i słonej na ziemi. Uświadomili sobie znaczenie wody dla organizmów żywych, dla funkcjonowanie ekosystemów.

Zastanawiali się , do czego zużywamy wodę w codziennym życiu oraz w jaki sposób ją zanieczyszczamy i jak możemy ją oszczędzać. Odpowiedzieli sobie na pytania:
- Czy wyrzucając jedzenie marnujemy wodę?

- Czy w Polsce brakuje wody?

- Czy uda się przeżyć mając dziennie 20 lirów wody?

• „Wpływ rolnictwa na wodę”

Zajęcia poświęcone były wpływowi rolnictwa na jakość wód na ziemi. Poprzez obrazowe doświadczenia uczniowie zobaczyli w jaki sposób dochodzi do zanieczyszczeń wód powierzchniowych. Dowiedzieli się czym jest eutrofizacja i jak wpływa na życie w zbiornikach wodnych, a także przeprowadzili rozmowę na temat rolnictwa ekologicznego oraz nauczyli się rozpoznawać żywność ekologiczną na półkach sklepowych.

• „Kto oddycha w wodzie”

Uczniowie dowiedzieli się jakie zwierzęta żyją w wodzie oraz przystosowanie ich do życia
w zbiornikach wodnych. Poprzez różnorodne zabawy rozpoznawali, które zwierzęta można spotkać w jeziorze i rzece, a które w oceanie i morzu.

• „Woda – tajemnice H2O”

Podczas zajęć warsztatowych o ekologii prowadzonych pod kopułą mobilnego planetarium „Strefa wiedzy” uczniowie poznali trzy stany skupienia wody i odkrywali tajemnice kryjące się za wzorem H₂O. W warsztatach wzięli udział wszyscy uczniowie naszej szkoły.

 

W ramach projektu zaplanowano także konkursy oraz działania podejmowane na terenie szkoły:

• „Woda – jeden z żywiołów”

Konkurs skierowany do uczniów klas VII-VIII. Zadaniem uczestników było wykonanie prezentacji multimedialnej poruszającej tematykę wody jako jednego z żywiołów. W konkursie wzięło udział 42 uczniów. Zostały przyznane miejsca od I-III oraz trzy wyróżnienia.

• „Oszczędzasz wodę, chronisz przyrodę”

Zadaniem uczestników było wykonanie plakatu w formacie A3, dowolną techniką, zachęcającego do zrównoważonego korzystania z zasobów wodnych. Konkurs został rozstrzygnięty w czterech kategoriach wiekowych: klasy 0, I, II, III, w których Komisja Konkursowa przyznała miejsca od I–III.

• „Niebieska planeta”

Konkurs plastyczno-techniczny skierowany do uczniów klas IV-VIII. Zadaniem uczestników było wykonanie dowolną techniką modelu przestrzennego naszej planety.

• Cykl zajęć dydaktycznych z przedmiotów przyrodniczych oraz koła chemicznego i koła geograficznego obejmujących tematykę wody.
   
• „Światowy Dzień Wody"

Wykonanie i przedstawienie spotu reklamowego dotyczącego tematyki wody (krótkie rymowanki, wierszyki, piosenka) połączonego z konkursem na najciekawszy strój wykorzystujący surowce wtórne „Kolory wody” oraz wystawą prac plastycznych „Oszczędzasz wodę – chronisz przyrodę”,

• Dzień Ziemi

Przygotowanie przez uczniów haseł, promujących oszczędzanie wody oraz wykonanie plakatu poruszającego tematykę ochrony wód i gospodarki wodnej połączonego z zabawą „Kalambury”, a także oglądaniem wystawy prac „Niebieska planeta” i przemarszem ulicami Dmosina,

• Happening „Kolory wody”

Podsumowanie realizacji działań objętych projektem ekologicznym. Oglądanie prezentacji multimedialnej „Woda – jeden z żywiołów”, przeprowadzenie turnieju wiedzy „Woda źródłem życia”, wręczenie nagród uczestnikom konkursów.

 

W związku z przeprowadzeniem zaplanowanych działań: lekcji chemii, zajęć dodatkowych Koła Chemicznego, licznych warsztatów, konkursów oraz akcji zaobserwowano wzrost wiedzy ekologicznej, rozbudzenie wśród młodzieży ciekawości poznawania otaczającego świata i aktywności dające możliwość samodzielnego przeprowadzania doświadczeń, eksperymentów i badań stanu najbliższego środowiska. Przyczyniło się to do podniesienia świadomości ekologicznej nie tylko naszych uczniów, ale również środowiska lokalnego.

https://www.wfosigw.lodz.pl/